Male ideje za velike promjene u sklopu projekta „Energija sadašnjosti za održivu budućnost"
U četvrtak 30. travnja učenici 3. b razreda posjetili su školsku knjižnicu gdje su sudjelovali u radionici Mali divovi za veliku Zemlju, jednoj od aktivnosti projekta Energija sadašnjosti za održivu budućnost. Projekt se provodi uz potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih i financiran je u sklopu javnog poziva za financiranje rada s darovitim učenicima. Radionica je usmjerena na osvješćivanje najmlađih učenika o posljedicama klimatskih promjena i o njihovoj ulozi u poboljšanju svijeta u kojem žive.
Radionica je inspirirana materijalima koje je osmislila tvrtka LEGO pod nazivom Build the Change, odnosno istoimenim projektom koji je osmišljen s ciljem davanja glasa djeci i omogućavanja da izraze svoje nade i ideje za bolju budućnost.
Radionica je započela povezivanjem s poznatim tekstom Pismo iz Zelengrada Nevenke Videk, djela koje je također usmjereno na očuvanje okoliša. Učenici su se prisjetili kako su životinje u priči odlučile reagirati na uništavanje svojega staništa i obratiti se ljudima. Poveo se razgovor o tome na kome je najveća odgovornost za stanje okoliša.
Razgovor se prirodno proširio na klimatske promjene te su učenici govorili što već znaju i odakle se informiraju o toj temi. Zatim su pogledali kratak edukativni video izrađen u sklopu LEGO inicijative Build the Change u kojem su, uz pomoć figura i struktura složenih od LEGO kocaka, prikazane promjene koje se događaju u prirodi pod utjecajem klimatskih promjena, ponajviše kako to utječe na staništa određenih biljnih i životinjskih vrsta. Nakon gledanja videa komentirali su što su novo naučili te koliki je značaj mladih ljudi u mogućnosti utjecaja na klimatske promjene.
Greta i divovi
Tom je aktivnošću započeo glavni dio ovog zanimljivog dvosata. Knjižničarka Klara Juranko učenike je upoznala sa slikovnicom Greta i divovi koju je napisala Zoë Tucker, a ilustrirala Zoe Persico. U slikovnici se pripovijeda priča o Greti Thunberg, djevojčici koja je odlučila progovoriti o klimatskim promjenama i potaknuti druge na djelovanje. Priča ih je upoznala s pojmom ekološkoga aktivizma te ih je podučila o tome zašto je za promjene potrebna hrabrost i koliko zapravo snažni mogu biti glasovi mladih ljudi. U priči šumske životinje traže pomoć oko čuvanja svojih staništa, odnosno očuvanja šuma u kojima žive, što Gretu potiče da se i sama suprotstavi divovima koji uništavaju šume i pokuša ih zaustaviti. Iako je isprva ne slušaju, Greti se ubrzo priključi veliki broj istomišljenika te njihov glas dopre do onih kojima je bio upućen te na kraju odluče živjeti u skladu s prirodom. Nakon čitanja učenici su vođenim razgovorom s knjižničarkom analizirali likove, događaje i simboliku divova prepoznajući ih kao metaforu za ljude i sustave koji zanemaruju posljedice vlastitih postupaka.
U nastavku je knjižničarka učenicima pokazala i predstavila neke stvarne biografske podatke iz života Grete Thunberg, o tome kako je već u jako mladoj dobi s osam godina počela učiti o klimatskim promjenama, a svoju je kampanju protiv klimatskih promjena započela već s 15 godina. Od tada je pokrenula globalni pokret pod nazivom Petak za budućnost u kojem su učenici petkom izostajali iz škole kako bi prosvjedovali za snažnije djelovanje protiv klimatskih promjena, a javno je o tom problemu govorila i pred najvećim svjetskim vođama.
Kako pomoći ugroženim životinjama?
Na drugom školskom satu uslijedio je praktični dio radionice gdje su učenici i sami, poput Grete, svojim idejama trebali pokušati pomoći raznim životinjskim vrstama koje su posebno ugrožene klimatskim promjenama. Podijeljeni su u četiri skupine, a svaka je dobila jednu životinju: polarnog medvjeda, pčele, bengalskog tigra i morsku kornjaču. Na listićima im je bila predstavljena svaka životinja, bio je opisan način na koji klimatske promjene utječu na nju i na koji joj način ljudi već sada pokušavaju pomoći. Njihov je zadatak bio osmisliti i nacrtati inovativne ideje kako pomoći ugroženim životinjama te osmisliti neka konkretna kreativna rješenja. Svoj su crtež trebali i opisati, a zatim je svaka skupina predstavila svoj rad ostatku razreda.
Na kraju sata učenici su dobili eko-bingo listiće s raznim jednostavnim ekološkim zadatcima koji ipak nisu beznačajni: gašenje svjetla, smanjenje plastike, štednja vode, briga o biljkama, razgovor o klimatskim promjenama i slično. Na taj ih se način željelo osvijestiti da male stvari mogu učiniti razliku ako postanu dio svakodnevice. Zadatke trebaju u što većem broju pokušati odraditi i prekrižiti do kraja svibnja.
U jednom od sljedećih susreta, početkom lipnja, donijet će svoje listiće i reći što su sve uspjeli riješiti, a zatim će svoje će ideje pretvoriti u stvarnost korištenjem pravih LEGO kocaka. Moći će testirati i LEGO Education BricQ Motion Essential setove koji funkcioniraju po principu fizike i mehanike i koje učenici mogu koristiti kako bi pretvorili jednu vrstu energije u drugu, što im pruža još neke dodatne mogućnosti u osmišljavanju kreativnih rješenja.
Poruka cijele radionice nije bila da se planet može spasiti tijekom noći, ali je učenicima svakako pokazala da promjena započinje malim koracima bez kojih se ne može postići ništa. Radionicu je vodila knjižničarka Klara Juranko uz pomoć učiteljice Ružice Martinec, dok je u sastavljanju materijala pomagala knjižničarka Nataša Domjanović, voditeljica projekta.
